1.sınıf özel ders

1.sınıf özel ders stratejim:
Bu yaş grubu okul öncesi ve okulun ilk yıllarını kapsamaktadır. Okul öncesi dönemin sonu için

geçerli olan okuma güdü ve ilgisi bu dönemin başı için de geçerlidir.

4-8 yaş masal yaşıdır.

Bu yaşlarda çocuklarhayale karşı duyarlı bir ‘oyun çocuğu’dur. Bu okuldaki bütün konular için

geçerlidir, coğrafya ve bilim de içinde olmak üzere.

Çocuklar resimli öykülere alıştığından, içinde resmi bol olan kitapları öncelikle sunmak gerekir. Kitaplar resimli olmalıdır. Yapıtın, birinci sınıfta %50 ile %70’i, ikinci sınıfta %50’si, resimli olmalıdır. Diğer yaşıtlarına göre farklı zihinsel özelliklere sahip olduğunda daha geç okumaya geçebirlir.
Sınıf öğretmeni Ahmet Bey: 0542 771 96 00

2. sınıf özel ders

2.sınıf özel ders stratejim:
Çocukta henüz somut düşünme tarzı hâkimdir. Çocuk, duyuları ile düşünür; ancak gözlemler ve deneyler sonunda birtakım hükümlere varır.
Bu çağın başlangıcında zaman kavramı çok sınırlıdır. Çocuklar, ilerisi için  plan yapamaz, zamanlarını ayarlayamazlar.
İkinci sınıfta zaman kavramı gelişmeye başlar. Dönemin sonuna doğru da yemek zamanını, ders yılının başını ve sonunu, haftanın günlerini kavrar duruma girerler. Tarihi fikri gelişir. Öğrenciler çok eski çağlardaki insanların yaşayış tarzlarını merak etmeye başlarlar. 
Sınıf öğretmeni Ahmet Bey: 0542 771 96 00

3. sınıf özel ders

3.sınıf özel ders stratejim:
1-Üçüncü sınıf öğrencisi sayı, uzay, zaman, ağırlık, boyut, hacim kavramları iyice yerleşmeye başlar.
2- Deyimleri anlamakta güçlük çekenler olabilir.
3- Mantıklı ve soyut düşünme yeteneğinde kuvvetli bir ilerleme olmuştur.
4- Çocuklar birkaç hafta ilerisi için plan yapabilirler.
5- Kendi kendilerine öğrenme ve çalışma yapabilirler.
6- Matematiği kavrama özellikleri gelişmiştir.
Sınıf öğretmeni Ahmet Bey: 0542 771 96 00

4.sınıf özel ders

4.sınıf özel ders stratejim:
1-Dördüncü sınıf öğrencisi îlköğretimin II. Kademesine geç uyum sağlama
2- Hem bedensel hem de psikolojik açıdan bir çok temel değişiklerin oluştuğu bir çağdadırlar. Kızlarda (10-12) Erkeklerde (12-14)
3- Ön plana çıkma anlayışı daha belirgin olarak ortaya çıkar.
4- Çabuk kızma, çabuk alınma
5- Düşünmeden tepkide bulunma (Agressif davranma)
6- Kıskançlık
7- Başaramama durumunda okuldan ve öğretmenlerden şikayetçi olma
8- Daha çok sevgi ve ilgi bekleme
9- Doğru veya yanlışta olsa görüşlerini haklı gösterecek düşünce kurallarına ve mantık yollarına sıkça başvururlar ve tartışırlar.
10- Sık sık endişe ve umutsuzluğa kapılma
11- Bir gruba katılma özlemi ve kutuplaşmalar
12- Çevrenin takdirini kazanma duygusu baskındır. Bundan dolayı başarısızlık sonucunda kendini yetersiz bulup içe kapanma görülebilir.
13- Utangaçlık duygusu ve dikkati çekme korkusu yoğun olarak görülür.
14- 4. sınıfta küçük kusurlar son derece büyütülür ve bunlar öğrencinin tüm bilincini kaplar.
Sınıf öğretmeni Ahmet Bey: 0542 771 96 00

5. sınıf özel ders

5.sınıf özel ders stratejim:(Genel olarak 4. sınıf özellikleri gösterirler)
1-Beşinci sınıf öğrencisi II. Kademesine geç uyum sağlama 
2- Hem bedensel hem de psikolojik açıdan bir çok temel değişiklerin oluştuğu bir çağdadırlar. Kızlarda (10-12) Erkeklerde (12-14)
3- Ön plana çıkma anlayışı daha belirgin olarak ortaya çıkar.
4- Çabuk kızma, çabuk alınma
5- Düşünmeden tepkide bulunma (Agressif davranma)
6- Kıskançlık
7- Başaramama durumunda okuldan ve öğretmenlerden şikayetçi olma
8- Daha çok sevgi ve ilgi bekleme
9- Doğru veya yanlışta olsa görüşlerini haklı gösterecek düşünce kurallarına ve mantık yollarına sıkça başvururlar ve tartışırlar.
10- Sık sık endişe ve umutsuzluğa kapılma
11- Bir gruba katılma özlemi ve kutuplaşmalar
12- Çevrenin takdirini kazanma duygusu baskındır. Bundan dolayı başarısızlık sonucunda kendini yetersiz bulup içe kapanma görülebilir.
13- Utangaçlık duygusu ve dikkati çekme korkusu yoğun olarak görülür.
14- Bu evrede küçük kusurlar son derece büyütülür ve bunlar öğrencinin tüm bilincini kaplar.
Sınıf öğretmeni özel ders